Learn. Lead. Innovate.

Learn. Lead. Innovate

sunnuntai 17. tammikuuta 2016

perjantai 20. marraskuuta 2015

Skyview ja @leap konseptilla lukion 360 virtuaalikävely


Skyview palvelun ja @leap konseptin avulla Muuramen lukiossa tehtiin 360 virtuaalikävely. Kuvat otettiin Ricoh Theta m15 360 kameralla ja kuvat liitettiin eli stitchattiin kyseiseen virtuaaliympäristöön. Virtuaalikävelyn avulla vierailijat, uudet opiskelijat ja vanhemmat voivat tutustua lukioon jo etukäteen.

Samalla lisäsimme virtuaalikävelyyn hotspotteja, jotka selvittävät ja havainnollistavat turvallisuusajatteluamme kuten väestönsuojan, hätäuloskäynnit ja ensiapulaukun paikan.

Virtuaalikävelyn avulla esittelemme meille tärkeät arvomme (ketterä, rohkea, luova, vastuullinen ja edelläkävijä)  ja visiomme (muuntautumiskykyinen oppiva yhteisö). Näin uudet opiskelijat ja sidosryhmät tietävät johtavat ajatuksemme jo etukäteen. Kuvilla esitellään myös lukion muita oppimisympäristöjä kuten tiimi- ja projektitila Kenno ja työosuuskunta Kisälli. Seuraavaksi esittelemme lukion luokkatiloja tarkemmin ja tuotamme 360 oppimisympäristön mm. lukion Metsäretkestä tai muista luontokohteista.


sunnuntai 8. marraskuuta 2015

Toimintakulttuurin systemaattinen rakentaminen


Alustukseni Sastamalan, Urjalan ja Akaan lukioiden VESO päivässä la 7.11.2015. Toimintakulttuurin systemaattinen rakentaminen.
 


keskiviikko 14. lokakuuta 2015

How to use VR in classroom ?


                                                    Oculus Rift connected to game chair


Four Finnish high schools are testing virtual reality glasses, 360 cameras and developing 360 learning environments in learning. This Fineduvr project started August 2015. There are lot of possibilities to use Googlecardboard and Samsung Gear VR glasses in learning.

 
Our students have Whatsapp group called VR team to share all materials and links each other. Communication is easy and fast. Our project have also Twitter, Instagram and website http://fineduvr.fi to connect virtual reality educators round the world.

 
We have tested vr glasses in history lessons. Students have visited ancient Egypt pyramids with EpyptChamber app. The experience inside pharaoh's tomb was facinating with sounds and sights.

 
Students visited also ancient Rome buildings and places with vr glasses. They saw the great Colosseum, Pantheon and Forum Romanum. History and happenings were easier to understand inside that building.

 
In medievel time we tested virtual reality game called Great Battles. Youngsters are thrilled about games. Virtual reality combined with games rocks. The game really educated students when they had great battle (Hundred Years War) against England and France. France won with their hero Jeanne d'Arc (Joan of Arc). Game will also teach them English, war strategies and medieval war machines and guns.

 
We are planning study tour next fall to London. Before trip students visited London sights like The Tower of London, London Bridge, Trafalgar Square etc. Students know now better those places we see later. Virtual reality gives us more possibilities to explore new tech and experiences.

video

                                                              Leap motion and virtual hands
 
Students’ VR team visited Kuopio Health Game Jam event and got more ideas of using virtual reality in learning. Gaming, virtual reality with coding might be next generation’s  general skills.


perjantai 7. elokuuta 2015

Virtual reality or real virtuality ?


Testing Samsung Gear VR glasses in ICP2015 HELSINKI
 
 
Virtual reality might be the next big hit in education sector. Producers like Google, Samsung, Oculus Rift, Microsoft, Sony, Nokia and HTC will promote their first generation devices to markets. Virtual reality devices will penetrate to schools during year 2016. Finnish National Board of Education gave us opprtunity to test virtual reality in learning. Our project started with four Finnish High Schools (Muurame, Lyseo/Schildt (Jyväskylä) and Kuopio Classical High Schools) in August 2015. We got fundings from National Board of Education (years 2015-2017). We will test both VR glasses and cameras. Project will be student oriented and students will be also important producers of 360 videos. Stay tuned !
 
Contact persons @ilotimo @sormuju @apuustin
 
Our project in a nutshell :
 
 



maanantai 1. kesäkuuta 2015

Yo-puhe : Tiedon kuratointia, oppimisen omaa designea ja tuottamista



Arvoisa juhlaväki

 
Muuramen lukio juhli keväällä 20 vuotista taivaltaan heimojuhlassaan. Kaiken kaikkiaan mennyt

kevät on ollut meille hyvin menestyksekäs. Taiwanin vierailusta alkanut nousu jatkui ja tiivistyi

kevääseen ja yo-tuloksiin. Tämän lukuvuoden aikana myös media otti meidät lempilapsekseen.

Teemme mediaa ja julkista sanaa kiinnostavia asioita ja osaamme ilmeisen hyvin media- ja

somepelin. Verkostomaiset ketterät sometaiturit ovat ottamassa myös työelämää haltuunsa.

 
Millaisia valmiuksia opiskelijoiden sitten olisi hyvä saada tulevaisuutta varten ?

Historianopettajana minun tulisi varmaan pitää ideaalina renessanssiajan ihmistyyppiä. Henkilöä,

joka on kiinnostunut vähän kaikesta ja luovii tyylikkäästi erilaisissa kansainvälisissä ryhmissä.

Renessanssityyppi harrastaa tieteitä, taiteita, kirjallisuutta, arkkitehtuuria ja on kiinnostunut

ihmisistä. Hän taitaa jalon dialogin taidon ja osaa perustella tekemisensä. Hänellä on laaja

yleistieto ja uutta tietoa hän ammentaa tieteiden ja konseptien välimaastosta. Tätä uuden hakemista

kahden erilaisen asian väliltä sanotaan Medici-ilmiöksi. Sekin liitetään renessanssiin ja

antiikin uudelleen löytämiseen. Historiasta voimme oppia jatkuvasti uutta, mutta sinne ei pidä

jäädä.

 
Nykyisin opetusalalla puhutaan ns. 21. vuosisadan taidoista. Nämä modernit oppimisen ideat

korostavat nimenomaan taitoja. Nykyisin tieto vanhenee nopeasti ja maailmassa tiedon määrä

tuplaantuu muutamassa kuukaudessa. Aiemmin tähän meni vuosikymmeniä tai vuosisatoja. Siitä

syystä kukaan ei voi omistaa tai hallita kaikkea tietoa. Google tosin yrittää visiossaan hallita

maailman kaikkea tietoa, mutta on vielä kaukana tuosta ajatuksesta.

 
Hyvä esimerkki tiedon vanhenemisesta on vaikkapa taloustiedon tai yhteiskuntaopin kurssikirja.

Kun kirja tulee ulos painosta, se on jo vanha, koska maailma ja kehitys etenee niin nopeasti.

Oppimiseen tulisikin liittyä omaa tuotantoa ja kurssien rikastamista tuoreella ja ajankohtaisella

materiaalilla. Tällainen oppimateriaalien oma toimittaminen, seulominen ja filtterointi valtavasta

tietomäärästä on arkipäivää. Tätä sanotaan oppimisen omaksi designeksi eli tuottamiseksi.

 
Lukiossamme tätä omaa tuotantoa nähtiin mm. Muuramen lukion uutisissa, jossa toimittajakaksikko

tuotti MuLun uutisia lähes vuoden täysin itsenäisesti. He halusivat paikata ja korjata lukion

viestinnällistä puutetta omilla uutisilla. Cern ryhmä tuotti puolestaan omat kotisivut retkestään.

Omat kuvat, jutut ja omakätinen oppi rikastivat sivustoa. The boss entertainment ryhmä teki

huikean ranskankielisen Master Chef Muurame ohjelman kurssityönään. Näiden tuotantojen kautta

ryhmät oppivat paljon tietoteknisiä ja viestinnällisiä taitoja. Niitä tarvitaan tulevaisuudessa. Tämä

on oppimisen uusi suunta laajemminkin.

 
Ja sitten päivän tärkeimpään teemaan - teihin hyvät abiturientit. Tulevista ylioppilaista meille jäi

hyvin myönteinen kuva. Te olitte suhteellisen pieni, mutta dynaaminen ja hyvin lahjakas ryhmä,

joka paneutui intensiivisesti opiskeluun. Tästä osoituksena Muuramen lukion historian parhaat

ylioppilastulokset – te kirjoititte 26 laudaturia ja 40 eximiaa. Tämä on todella huikea tulos noin

 pieneltä porukalta. Se antaa hyvät lähtökohdat jatko-opintoihin. Väitän, että teistä kuullan vielä.

 
Meidän tulee ikävä teitä, mutta onneksi tilalle on kasvamassa uusi sukupolvi, joka ottanee tämän

lukion haltuunsa niin kuin tekin teitte. Meidän yhteinen koulutaipaleemme on ollut antoisa ja

kumppanuus jatkuu. Toivonkin näkeväni teitä vieraisilla opettajanhuoneessa kertomassa

kuulumisistanne ja elämästänne. Te olette aina tärkeitä heimomme jäseniä.

Kiitos tästä yhteisestä matkasta koko opettajakunnan puolesta !

 
Aki Puustinen

rehtori

Muuramen lukio